Bezkonkurencyjni ósmoklasiści z Kolonii

Zobacz opinie

Uczniowie z gminy Świętajno wypadli najlepiej w powiecie na egzaminie ósmoklasisty. Znaczący w tym udział ma Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Kolonii, gdzie z języka polskiego i matematyki wyniki były wyższe niż średnia krajowa. Najgorzej wypadły podstawówki w gminach Dźwierzuty i Rozogi. W ogonie powiatu znalazły się Szkoła Podstawowa w Rumach oraz likwidowana podstawówka w Linowie.

Bezkonkurencyjni ósmoklasiści z Kolonii — Szkoła Podstawowa w Kolonii nie po raz pierwszy może się pochwalić bardzo dobrymi wynikami egzaminów

GMINA ŚWIĘTAJNO NAJLEPSZA

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży opublikowała wyniki tegorocznego egzaminu ósmoklasisty. W powiecie szczycieńskim najwięcej powodów do radości mają uczniowie i ich nauczyciele z gminy Świętajno, którzy wypadli najlepiej. Warto podkreślić, że nie jest to wyjątek. W latach wcześniejszych regularnie osiągali oni bardzo dobre wyniki na egzaminach szóstoklasisty. Ich tegoroczna średnia z języka polskiego wyniosła 60% i jest wyraźnie lepsza od średniej powiatu (55%), województwa (55%), a nawet kraju (59%). Z matematyki osiągnęli 46% (powiat – 40%, województwo – 42%, kraj – 46%). Nieco gorzej poradzili sobie tylko z językiem angielskim – 49% (powiat – 44%, województwo – 50%, kraj – 54%).

MIELI BYĆ OKROJENI, A SĄ NA TOPIE

Spośród szkół w gminie Świętajno, ale i całym powiecie, rewelacyjnie wypadli ósmoklasiści ze Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Kolonii. {akeebasubs !*}

Aby zapoznać się z pełną treścią artykułu zachęcamy
do wykupienia e-prenumeraty.

{/akeebasubs}{akeebasubs *}Z języka polskiego i, co szczególnie warte podkreślenia, z matematyki uzyskali średnie powyżej krajowej, odpowiednio 61% i 51%, a z języka angielskiego – 46%, tyle, co średnia krajowa. Dyrektor Donata Chrostek nie kryje satysfakcji, ale podkreśla, że nie jest to jednostkowy sukces. - Nasi uczniowie wypadają bardzo dobrze na egzaminach już od lat – zauważa. Dodaje, że na tak imponujące wyniki składa się wiele czynników. Wśród nich wymienia realizację planów doskonalenia oraz strategii warmińsko – mazurskiego kuratora oświaty, współpracę z rodzicami i lokalnym środowiskiem oraz podpatrywanie innych. Nauczyciele z Kolonii zdobywają doświadczenie, czerpiąc wzorce z uchodzącej za najlepszą w kraju podwarszawskiej szkoły No Bell, gdzie kształcenie odbywa się za pomocą niekonwencjonalnych, eksperymentalnych metod. - Nasza placówka może się również poszczycić wyposażeniem z najwyższej półki, którego mogą nam pozazdrościć szkoły miejskie – nie kryje dumy dyrektor Chrostek. Przykład szkoły w Kolonii zadaje kłam twierdzeniom, że dzieci uczęszczające do małych, wiejskich podstawówek mają tam gorsze warunki i przez to osiągają słabsze wyniki niż ich rówieśnicy z większych ośrodków. - Nasi uczniowie uczyli się w klasach łączonych, a mimo to wypadli świetnie – zauważa dyrektor.

NA RAZIE BEZ ZMIAN

Jeszcze kilka miesięcy temu władze gminy Świętajno rozważały ograniczenie stopnia organizacyjnego szkoły w Kolonii do trzech oddziałów, tłumacząc to względami ekonomicznymi. Taki sam los miał spotkać podstawówkę w Jerutach. Pod wpływem protestów rodziców, nauczycieli i dyrektorów wójt Alicja Kołakowska, przynajmniej na razie, odstąpiła od tego zamiaru. Czy rewelacyjne wyniki szkoły nie są argumentem przemawiającym za jej utrzymaniem w obecnym kształcie? - Nie wyniki były powodem toczącej się dyskusji o ograniczeniu stopnia organizacji placówki – odpowiada Wioleta Janowska, dyrektor Centrum Usług Wspólnych w Urzędzie Gminy Świętajno. Uspokaja, że w zbliżającym się roku szkolnym placówki będą funkcjonować w dotychczasowej, ośmioklasowej formule. - W tym momencie nie mam informacji, aby coś się miało wokół tych szkół dziać – mówi dyrektor.

RUMY I LINOWO NA SZARYM KOŃCU

Najgorzej w powiecie wypadli uczniowie szkół z gmin Dźwierzuty i Rozogi. W przypadku tej pierwszej powodów do zadowolenia nie mają ósmoklasiści z likwidowanej Szkoły Podstawowej w Linowie, gdzie egzamin zdawało ich tylko pięcioro. Z języka polskiego osiągnęli średnią zaledwie 30%, z matematyki – 27%, a języka angielskiego – 35%. Dyrektor szkoły Bogdan Zajączkowski niechętnie komentuje te wyniki. Przypomina, że placówka kończy już swoją działalność. Jego zdaniem słabe noty są skutkiem zdalnego nauczania, które trwało przez trzy miesiące w związku z epidemią koronawirusa. - Ten, kto się w domu przyłożył do nauki, miał lepsze wynik i, a kto nie, słabe – mówi dyrektor, podkreślając, że wpływ na to mieli również rodzice dzieci. Jeszcze gorzej wypadli uczniowie z Rum. Co prawda z języka polskiego osiągnęli średnią wyższą niż ich rówieśnicy z Linowa – 44%, ale już wyniki z matematyki (25%) i języka angielskiego (20%) odbiegają znacząco nawet od niskiej średniej w całej gminie.

Ewa Kułakowska