Bardzo blado wypadły szczycieńskie licea i technika w tegorocznym rankingu „Perspektyw”. Żadna ze szkół nie znalazła się nawet w pierwszej dwudziestce najlepszych placówek w województwie. Najwyższy wynik osiągnęło technikum w Zespole Szkół nr 1 im. Stanisława Staszica, plasując się na 22. miejscu w regionie.
WSKAZÓWKA NA PRZYSZŁOŚĆ
Ogłaszany co roku przez „Perspektywy” ranking najlepszych liceów i techników to prestiżowe zestawienie wiodących szkół w kraju. Bywa on cenną wskazówką dla młodzieży co do wyboru dalszej drogi kształcenia. Nad ustaleniem kryteriów czuwa Kapituła, w skład której wchodzą przewodniczący komitetów głównych olimpiad przedmiotowych, dyrektorzy okręgowych komisji egzaminacyjnych oraz członkowie Komisji ds. Kształcenia Rektorów Akademickich Szkół Polskich. Metodologia oceny liceów uwzględnia: sukcesy w olimpiadach (30%), wyniki matur z przedmiotów obowiązkowych (25%) oraz z przedmiotów dodatkowych (45%). Nieco inne kryteria przyjęto w przypadku techników. Pod uwagę brano: sukcesy w olimpiadach (20%), maturę z przedmiotów obowiązkowych (20%), z przedmiotów dodatkowych (30%) oraz egzamin zawodowy (30%). W skali kraju w kategorii liceów 1. miejsce zajęło XIII LO w Szczecinie, a techników – Technikum Elektroniczne w ZSE im. Wojska Polskiego w Bydgoszczy.
JEDYNAK W ZESTAWIENIU
Kolejny rok z rzędu bardzo słabo w rankingu wypadają szkoły ponadgimnazjalne z powiatu szczycieńskiego.{akeebasubs !*}
Aby zapoznać się z pełną treścią artykułu zachęcamy
do wykupienia e-prenumeraty.
BRAK OLIMPIJCZYKÓW
Co zdecydowało o braku w rankingu szczycieńskiego ogólniaka? Zdaniem dyrektor Zespołu Szkół nr 3 Marioli Jaworskiej wpływ na to miał brak sukcesów w olimpiadach przedmiotowych. - Wyniki matur mieliśmy niezłe i wydawało się, że powinno to wyglądać lepiej. Jednak jeśli chodzi o olimpiady, to nie mieliśmy finalistów – przyznaje dyrektor, dodając, że w ubiegłym roku największym sukcesem uczniów ogólniaka było dotarcie do etapów okręgowych olimpiad przedmiotowych z języka angielskiego i niemieckiego. Dyrektor zauważa też, że w rankingu bardzo wysoko uplasowały się licea, w których prowadzone jest nauczanie dwujęzyczne. - My też się do niego przymierzamy, ale jesteśmy na etapie kształcenia nauczycieli. To trochę potrwa – mówi dyrektor. W ubiegłym roku maturę ZS nr 3 zdawało prawie 140 uczniów o bardzo zróżnicowanym poziomie. - Dla części z nich już samo zdanie egzaminu dojrzałości to sukces – podkreśla.
PADLI NA MATEMATYCE
Z kolei dyrektor Zespołu Szkół nr 2 Danuta Maroszek przyczyn braku tej placówki w rankingu upatruje w słabych wynikach maturalnych z matematyki. - To bolączka, z którą borykamy się od dłuższego czasu – przyznaje. Jak mówi, uczniowie przychodzą z gimnazjum do technikum z dużymi brakami, które potem trudno nadrobić. - Być może błąd tkwi w metodyce nauczania tego przedmiotu – zastanawia się dyrektor Maroszek. Do tego doświadczenie pokazuje, że słabsza młodzież wybiera naukę w trudnym technikum żywienia, w którym potrzebna jest szeroka wiedza z dziedziny chemii i biochemii. Z kolei bardziej uzdolnieni uczniowie wolą naukę w łatwiejszym technikum hotelarskim. To przekłada się potem na wyniki egzaminów zawodowych, które są wysoko punktowane w rankingu.
(ew){/akeebasubs}