W ostatnim numerze Kurka Mazurskiego ukazał się artykuł dotyczący danych funkcjonowania oświaty w gminie Dźwierzuty. Tytuł „Czy zlikwidują dwie szkoły?” dotyczy m.in. Szkoły Podstawowej w Linowie. W odniesieniu do danych przedstawionych przez doradcę ds. oświaty chcielibyśmy przedstawić swoje argumenty dotyczące działalności naszej szkoły. Te dane zostały opisane jednostronnie, a niektóre sformułowania okazały się szokujące dla nas. W niniejszym artykule przedstawimy fakty, które zostały pominięte.

W naszej palcówce oświatowej prowadzona jest wieloletnia polityka oszczędności, która przejawia się brakiem zastępstw, delegacji nauczycielskich, a zwolnień lekarskich nie było już od wielu lat. Korzystamy również ze wsparcia różnych instytucji, które pomagają nam sponsorować nagrody dla dzieci, wyjazdy, bilety na wydarzenia kulturalne. Udział w sponsoringu mają również rodzice i lokalna społeczność. Wszyscy angażują się w możliwość zapewnienia naszym uczniom dostępu do dóbr kultury. Wszelkie działania związane z polityką oszczędności, którą prowadzimy w szkole sprawiły, że koszty dofinansowania naszej placówki są najniższe w gminie, co przeczy stwierdzeniu, że oświata „generuje zbyt dużo kosztów”. Wniosek doradcy do spraw oświaty nie opisuje zatem sytuacji naszej szkoły.{akeebasubs !*}

Informacja dotycząca przyjmowania do pracy nowych nauczycieli przy spadku liczby uczniów nie odzwierciedla również tego, że w ciągu ostatnich kilku lat zatrudniony został jeden nauczyciel wspomagający. Zatrudnienie to było skierowane na potrzeby edukacyjne ucznia niepełnosprawnego, a także na wniosek rodzica. Wychodzimy bowiem naprzeciw potrzebom uczniów i rodziców naszej szkoły.

Stwierdzenie, że placówki oświatowe wymienione w poprzednim artykule (włącznie z naszą szkołą) nie mają racji bytu m.in. „pod względem edukacyjnym” są dla całej naszej społeczności szkolnej krzywdzące. Na jakiej podstawie i w oparciu o jakie fakty został sformułowany taki wniosek? Ubiegłoroczna, rzetelna kontrola kuratoryjna wykazała zupełnie coś innego. Z raportu ewaluacji zewnętrznej, który zamieszczony jest na stronie internetowej Systemu Ewaluacji Oświaty wynika, że szkoła prowadzi działania uwzględniające indywidualizację procesu edukacyjnego w odniesieniu do każdego ucznia, rozwija zainteresowania i zdolności dzieci, co potwierdzają liczne osiągnięcia sportowe i artystyczne uczniów, nauczyciele we współpracy z różnymi instytucjami wspierają uczniów zgodnie z ich potrzebami i sytuacją społeczną – radząc sobie z ograniczeniami finansowymi i prowadząc ww. politykę oszczędności.

W raporcie ewaluacji opisana jest również systematyczna współpraca z instytucjami lokalnego środowiska, co skutkuje licznymi wydarzeniami kulturalnymi: organizacja festynów, Dni Rodziny i wiele innych uroczystości. Raport z kontroli kuratoryjnej wykazuje, że nauczyciele monitorują przebieg podejmowanych działań edukacyjnych i wychowawczych, analizują osiągnięcia uczniów i formułują wnioski. Pozytywna jest także opinia rodziców i uczniów na temat szkoły – wsparcie otrzymywane w szkole lub placówce odpowiada ich potrzebom. Stwierdzamy, że wniosek z kontroli kuratoryjnej, a także opinie środowiska lokalnego, rodziców i samych uczniów podważa sformułowanie jakoby szkoła nie miała racji bytu pod względem edukacyjnym.

Warto również nadmienić, że Szkoła Podstawowa w Linowie ma wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną w różnych dziedzinach specjalistycznych np.: oligofrenopedagogika, logopedia, terapia pedagogiczna. Wszystkie te działania podejmowane przez nauczycieli, instytucje zaprzyjaźnione z placówką, a także aktywny udział społeczności lokalnej w życiu szkoły dowodzą, że ukierunkowana jest ona na potrzeby najważniejsze – potrzeby ucznia. Stanowi też ważny element życia kulturalnego lokalnego środowiska.

Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Linowie{/akeebasubs}